È un ambiente didattico interattivo che propone un approccio diverso al dizionario e allo studio della lingua in cui l’allievo è chiamato a ricoprire un duplice ruolo, quello di "lettore" del dizionario e quello di "autore". Il dizionario non è solo un oggetto da consultare, ma anche e soprattutto, un oggetto da costruire, da smontare e rimontare in accordo con le proprie esigenze e i propri gusti.

Addizionario è uno strumento interattivo e flessibile che pone il bambino al centro del proprio processo di apprendimento e lo aiuta gradualmente a costruire e a organizzare la propria conoscenza lessicale. Il software si adatta alle capacità personali dell’utente e riesce a coinvolgere in un processo di apprendimento attivo anche i bambini in difficoltà. Attraverso l’esplorazione e la scoperta, attraverso la collaborazione con gli insegnanti e con i compagni, anche gli utenti con bisogni speciali riescono a portare a termine compiti generalmente considerati al di sopra delle loro capacità.

Il prodotto è destinato a diverse categorie di utenti: agli alunni della scuola elementare, normodotati e non, per arricchire il proprio lessico, riflettere sulla lingua e lavorare col dizionario; agli insegnanti delle scuole elementari per preparare unità didattiche rispondenti alle esigenze dei loro alunni; agli psicologi e terapisti per individuare nei bambini eventuali disturbi di sviluppo e di apprendimento.

*è rispondente ad esigenze reali;

*è facile da utilizzare;

*è interattivo;

*è aperto;

*rende conto anche della dimensione affettiva delle parole;

*è senza "barriere": i livelli d’uso non sono stabiliti a priori, perciò ogni utente utilizza il laboratorio secondo le sue personali capacità.

 

Nell’aula del laboratorio sono disponibili due strumenti:

*un quaderno attivo che il bambino può usare per costruire un proprio dizionario corredato di pronuncia, definizioni, esempi, disegni e suoni.

*un dizionario per bambini fatto dai bambini, già confezionato, da consultare e, volendo, da copiare e trasferire sul proprio quaderno.

 

Il software è stato realizzato, nell’ambito di un progetto finanziato dal C.N.R. dall’Istituto di Linguistica Computazionale del C.N.R di Pisa. in collaborazione con il Dipartimento di Informatica dell’Università di Torino.

Dal 2002 la disponibilità di una versione multilingue di Addizionario ha aperto allo strumento nuove prospettive di utilizzo sia in Italia che all’estero. In Italia il software viene utilizzato per l’insegnamento della lingua materna e per l’insegnamento dell’italiano ai bambini extracomunitari. All’estero, grazie ad Addizionario, Galles e Asturie hanno vissuto, nell’ambito di un progetto Socrates, un’esperienza d’insegnamento/apprendimento tra pari di lingua e cultura. In Messico è attualmente in corso un progetto che prevede la realizzazione del primo dizionario monolingue del Purépecha, lingua parlata da alcune comunità indigene della zona del Michoacán. Tale dizionario, unico nel suo genere, sarà un prodotto comunitario perché alla sua redazione contribuiranno, in fasi diverse, non solo i bambini delle scuole elementari, ma anche i maestri, i genitori, i nonni e tutti gli adulti allo scopo di riaffermare la propria identità attraverso il riscatto e la rivitalizzazione della propria lingua materna.